1、[判斷題]滾動(dòng)計(jì)劃法是一種不定期修訂未來(lái)計(jì)劃的方法，是一種動(dòng)態(tài)編制計(jì)劃的方法。

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2、[主觀題]【案例分析題】為了提升某學(xué)院的綜合實(shí)力，某學(xué)院院長(zhǎng)擬采用目標(biāo)管理法，其具體做法如下：(1)根據(jù)學(xué)院每個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合其自身的期望，為每個(gè)系確立了具體目標(biāo)并進(jìn)行了量化；(2）以專業(yè)為單位，召開(kāi)座談會(huì)。會(huì)上，在分析專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)，將專業(yè)目標(biāo)強(qiáng)行層層分解給每個(gè)教師，并明確指出，如果某教師完不成目標(biāo)，年終考核為不通過(guò)；(3）每一個(gè)月要求教師填報(bào)目標(biāo)完成情況表。但，年終考核時(shí)，全院有40%教師沒(méi)有完成目標(biāo)，有部分教師抱怨目標(biāo)制定沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的參與，定得過(guò)高，不切實(shí)際，導(dǎo)致完不成。
問(wèn)題：
(1）請(qǐng)運(yùn)用勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論判斷該領(lǐng)導(dǎo)屬于哪種類的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，該領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織會(huì)產(chǎn)生什么影響？(5分)
(2）有效的目標(biāo)應(yīng)該具備哪些要素？(5分)
(3）請(qǐng)幫助該院長(zhǎng)完善目標(biāo)管理。(5分)

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3、[多選題]委員會(huì)制的缺點(diǎn)有

• A、受某人或少數(shù)人主導(dǎo)
• B、從眾現(xiàn)象或折中調(diào)和
• C、責(zé)任模糊
• D、耗費(fèi)時(shí)間
• E、耗費(fèi)資金

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4、[主觀題]【簡(jiǎn)答題】激勵(lì)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

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5、[多選題]溝通的要素包括

• A、信源
• B、信速
• C、信宿
• D、信道
• E、信息內(nèi)容

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