1、[判斷題]控制的基本目的就是要“打破現(xiàn)狀”。

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2、[主觀題]【案例分析題】2012年李先生入職某小型制糖公司的業(yè)務(wù)部。李先生通過自己的能力和聰明才智，拓展了公司的業(yè)務(wù)，為公司的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。公司也沒有忘記李先生的貢獻(xiàn)，工資由原來的4000元/月增加到現(xiàn)在的10000元/月，不斷為其改善工作條件，2014年委派他出國進(jìn)修半年，同時公司老總也非常器重他，在大小場合都給予表揚。2015年被提拔為業(yè)務(wù)部副經(jīng)理，2022年被提拔為公司業(yè)務(wù)部總經(jīng)理，發(fā)展前景大好。然而，讓公司老總沒想到的是2023年2月份李先生遞交了一封辭職信，信中說到：“很感謝公司的栽培，但是，我有自己追求的事業(yè)，所以決定離開公司。”據(jù)調(diào)查，李先生已經(jīng)注冊了自己的公司。公司老總很困惑，我給予了你這么多，你怎么還辭職呢？
問題:
(1）請用馬斯洛需要層次理論分析李先生辭職的原因。(5分)
(2）案例中提到的工資、工作條件、出國進(jìn)修、才能獲得肯定、提升分別屬于雙因素理論中的何種因素？(5分)
(3）請從雙因素理論視角談?wù)勗摪咐膯⑹尽?5分)

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3、[多選題]PDCA循環(huán)的特點有

• A、程序化
• B、系統(tǒng)化
• C、層次化
• D、標(biāo)準(zhǔn)化
• E、高效化

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4、[主觀題]【案例分析題】為了提升某學(xué)院的綜合實力，某學(xué)院院長擬采用目標(biāo)管理法，其具體做法如下：(1)根據(jù)學(xué)院每個專業(yè)的實際情況，結(jié)合其自身的期望，為每個系確立了具體目標(biāo)并進(jìn)行了量化；(2）以專業(yè)為單位，召開座談會。會上，在分析專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個教師的特點，將專業(yè)目標(biāo)強行層層分解給每個教師，并明確指出，如果某教師完不成目標(biāo)，年終考核為不通過；(3）每一個月要求教師填報目標(biāo)完成情況表。但，年終考核時，全院有40%教師沒有完成目標(biāo)，有部分教師抱怨目標(biāo)制定沒有經(jīng)過自己的參與，定得過高，不切實際，導(dǎo)致完不成。
問題：
(1）請運用勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論判斷該領(lǐng)導(dǎo)屬于哪種類的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，該領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織會產(chǎn)生什么影響？(5分)
(2）有效的目標(biāo)應(yīng)該具備哪些要素？(5分)
(3）請幫助該院長完善目標(biāo)管理。(5分)

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5、[主觀題]【簡答題】簡述組織文化的功能。

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